Vi har valt att specialisera oss på den skruvhornade geten och dess naturliga fiende snöleoparden, och ur detta får vi en simpel näringskedja som vi har utgått ifrån. Det är viktigt att inte förlita sig för mycket på klar fakta när man arbetar med barn, utan förenkla faktan till ett lekfullt tillvägagångssätt.
- Vad vill ni att barnen ska lära sig?
Trots många djurs "gulliga" utseende innebär inte detta att de alltid är snälla. De följer sina naturliga insikter vilket kan vara att döda ett annat djur som utgör ett hot eller i jakten på föda. I läroplanen för förskolan står det svart på vitt att vi som förskollärare ska ge barnen möjlighet att lära sig om naturens olika kretslopp och hur mycket allt levande påverkar varandra.
Vi anser även att barnen kommer få ta del av Nordens Arks huvuduppdrag, att rädda utrotningshotade djurarter och det skulle leda till barnens erfarenhet att det finns vissa djur som helt skulle dö ut om människan inte skulle göra dessa ingrepp.
- Hur skulle man kunna förbereda besöket?
Vår tanke med besöket är att det är ett delmoment i ett större tema kring naturens kretslopp, där man har fokuserat på näringskedjor. För att introducera näringskedjan kan man använda sig av olika pedagogiska aktiviteter som även förbereder barnen för besöket på Nordens Ark.
På Nordens Arks webbplats kan man hitta tips och information om olika aktiviteter. Man kan även fråga utifrån specifika önskemål som skulle passa barngruppen och verksamheten så bra som möjligt. Vår guide Eva på Nordens Ark uttryckte även detta och hon sade även att det är bra att som pedagog besöka parken innan för att göra en rekognosering.
- Hur skulle man kunna arbeta vidare med besöket efteråt?
Arbetet efteråt får fortsätta på samma bana, men nu kan man ta in barnens intresse ännu mer och låta dem få välja vilka näringskedjor de ska jobba vidare med. Vi själva har i diskussion kommit fram till några olika pedagogiska metoder som påföljd.
- Skräpplanka - För att visa på alla levande materials nedmultning, exempelvis en kycklingfilé.
- Djurkyrkogård - Som en tänkt uppföljning på plankan.
- Plantering på kyrkogården - Kopplingen till att den nedbrutna djuren blir till näring till planteringen.
Studiegruppen Pélékanerna: Christian Ek-Andersson, Lisa Ehn, Madeleine Larsson, Pontus Pettersson & Cecilia Korsgård
Tack Pélékaner för ert kretsloppstema! Ni har helt rätt i att det inte är säkert att de "gulliga" djuren är "snälla". En viktig insikt för barn tycker jag att i naturen finns det inte goda och onda. Naturen är amoralisk...../MIA
SvaraRadera