Någon som vet vad detta kan vara?

Kramar Cecilia K

Min naturruta

Vilken förändring min naturruta har gjort på några veckor, gått från grå till grön, från kalt till lummigt och från tyst till kvittrigt. Förra veckan la jag ut en potatisfälla som jag vittjade idag, i den låg en liten vit larv samt lite spillning och torkat slem från oidentifierade djur. Det allra häftigaste jag stött på i min naturruta under dessa veckor är utan tvekan huggormen, visst är den grann!?

Nordens Ark

Några kort från dagens utflykt:) 

Information: isglass till djuren är inte samma sak som en piggelin...

Tack för en trevlig dag alla:)

//Sarah

Munkalössens förslag på hur ett besök påNordens ark kan vara

* Praktiska saker att tänka på inför besöket: säkerhet, antal barn, var finns toaletter och rastplatser och hur stor del av området ska vi besöka.

* eventuellt kan man besöka en viss del av parken för att inte stressa igenom alla delar, då får barnen tid till att upptäcka och att få leka fritt.

* att tänka på innan ett besök i parken... Vad är barnen intresserade av? man kan prata/läsa/se film om djur för att skaffa sig information. Eventuellt rösta om vilket/vilka djur man ska fokusera sig på vid besöket. Besöket skulle kunna vara ett tema eller en fördjupning av ett djur.

* efter besöket... Prata om barnens upplevelser. Dokumentera med bilder under besöket och rita egna bilder som barnen kan samtala om.

* vi vill att barnen ska få en ökad förståelse för djur och deras beteende i en relativt naturlig miljö. Att barnen får vetskap om utrotningshotade djur ger dem förhoppningsvis större förståelse för att djur ibland behöver hjälp av människan för att finnas till.

*om att välja område:

Man bör utgå ifrån barnens intresse, när man väljer området.

Man kan göra på olika sätt när man besöker parken. Ett exempel skulle kunna vara att barnen får några djur att välja mellan, för att sedan dokumentera med bilder mm och slutligen förmedla informationen till de övriga i gruppen/klassen. Det finns även möjlighet att boka guide om ett specifikt djur.

Slutligen vill vi gärna visa tigerungarna som visade sig på eftermiddagen!!

Ollonborrarnas Nordens ark-besök

Tadzjikiskt stäppfår

Fåren lever i stora flockar precis som andra får, men splittras upp under lamningen på våren. Under hela sommaren  går sedan baggarna för sig. När de i september möts igen mäter de sina krafter genom att stångas för att imponera på tackorna. Segraren får uppvakta tackorna!

Tackorna vaktas av baggen och är dräktiga i fem månader och får ett eller två lamm. Dessa dias i ca fyra månader.

Dessa får kommer ursprungligen ifrån Tadzjikistan lever i karga bergstrakter på höjder upp till ca 6000 m över havet. 

Antalet minskar pga tjuvjakt. Även torkar och svåra vintrar tär på arten, därför är den rödlistad. (Sårbar och bedöms löpa hög risk att dö ut i vilt tillstånd)

Barngrupp på besök på lantgård 

Innan besöket är det bra att prata med barnen om vilka djur som kan finnas på en lantgård. Vad vet barnen om djuren? Man kan ta reda på lite fakta om djuren genom sagor, söka på internet osv.

Vad vi vill att barnen ska lära sig:

Få en förståelse för samband i naturen, Kretslopp, empati, ansvar, respekt.

Vi skulle vilja boka en tid med en av djurvårdarna där barnen får vara med och förbereda maten, utfodra djuren och få vara med djuren för att få ett autentiskt lärande om lantgården. 

Under besöket är det viktigt att vi förskollärare lyssnar in och ser vad barnen visar intresse för, så att vi kan arbeta vidare med det som lockat barnen.

Efter besöket är det viktigt att utvärdera genom dokumentation som ex skapande med olika estetiska uttryck; foton, bilder, drama osv.

Barnen kan även bygga en egen lantgård, där de själva får tänka tillbaka vad som fanns, vad man kan göra. Det kan vara en bra uppstart, del av eller avslut på ett temaarbete kring lantgården.

Lantgården är bra för en förskollegrupp eftersom de på en mindre yta får möjlighet att träffa och lära sig om många djur. Dessutom är det djur som de oftast känner till och har viss erfarenhet av vilket brukar vara bra för de yngre barnens lärande.

Frida J, Frida B och Sarah 

Vargen! Grupp B2 Nordens ark

• vargen bor i Europa, Asien, Kanada & norra USA 

• födan består av hjort djur som älg, ren och rådjur, men även hare, bäver o grävling 

• utseendet varierar, men finns främst gråa här i Europa, men finns även i vit, svart i olika nyanser

• vargen lever flock

• utrotningshotad

• däggdjur 

Vi tänker att man kan ha temat vargen på förskolan och att man kan göra besök i varghuset. Innan besöket kan barnen få komma på frågor om vargen som de vill ställa till djurvårdarna. 

Vi vill att barnen ska lära sig hur vargarna lever och lära sig värna om djur o natur.

Efter besöket kan vi tillsammans med barnen reflektera kring besöket och vad vi sett o lärt oss. Därefter kan man använda sig av estetiska metoder för att tydliggöra barnens lärande av aktiviteten.

Vår dag på Nordens Ark!

Kottarna - Linnea hed , Anna Stahle, Aldina Skopo, Johanna Kaldeby och Linda Karlsson. 

Val av djur ! 

Vi har valt djuret leoparden. 

Idag såg vi Amurleoparder som

är en underart till leoparden, det finns nio underarter leoparder. Amurleopard (Panthera pardus orientalis) har större fläckar och sitter längre ifrån varandra än hos nominatarten.

Amurleoparderna som vi såg idag är de kattdjur som är akut hotade i världen enligt IUCNs rödlista över hotade arter. Hemskt nog finns det endast 20-25 Amurleoparder kvar i vilt tillstånd. Det är tur att Nordens ark finns och hjälper leoparderna och andra djur som är på väg att utrotas. Amurleoparden finns i fem länder Finland, Norge , Danmark , Tyskland och Frankrike! 

Så kottarna hälsar hjälp Amurleoparderna! 

Vi har valt lantgården som ett område som vi anser passar till att besöka med en barngrupp i förskolan. Barnen kan få kika på djuren och mata djuren med grönsaker och gräs. Självklart behöver det finnas personal på plats som guidar och berättar vilka regler som gäller. Vi menar att barnen får möjligheter till att komma närmare djuren och att intresset för djuren kan öka. Vi tror också att djuren på lantgården inte upplevs som farliga och de kan också resultera i att barnen vågar befinna sig närmare djuren och eventuellt skapar sig ett positivt minne av besöket på Nordens ark. 

Förberedelser inför Nordens ark besök!

Vi anser att det är viktigt att skapa ett intresse om djuren hos barnen innan besöket. Vi tror att det kan vara bra att läsa och titta på bilder om djuren. Man kan också göra pyssel om djuren, detta kan bli en introduktion. 

Förberedelser:

Kolla upp allergier. 

Öva på att gå i led.

Använd västar.

Ta med extra matsäck och papper.

Prata om att man inte ska skrika nära djuren för att de kan bli rädda.

Berätta för barnen att de inte får mata alla djur eftersom djuren äter annan kost (mata inte med sin egen mat). 

Skickat från min iPho

Pudu - mini panda

Något som fångade vårt intresse var mini pandorna :) De gillar att äta bambu men också frukt, rötter, svamp, små djur, lava och gräs som de äter med hjälp av sina framtassar. Stor del av dagen tillbringar de högt upp i träden och lever gärna ensamma förutom under december-mars då det är parnings period :) genom många olika ljud så kommunicerar och lockar den på andra:) olika läten kan vara genom kvitter, gälla skrik och visslingar:) /B4

Skogsrenen

Vi i grupp Munkalössen har valt att rikta in oss på djuret skogsren. Det som gjorde att vi fastnade för detta ändå rätt välkända djur var att de har intressanta egenskaper. Både vajor (honan) och sarvar (hanar) bär horn. 

De är däggdjur som lever av knoppar, skott, gräs, örter och svamp. Vintertid använder de sina partåiga hovar för att skrapa fram födan. Varje år tappar de sina horn och det växer ut nya inom ett halvår.

Många barn har en relation till renen som de förknippar med jul eller sagor. Här på Nordens Ark får man möta dem i en miljö relativt lik sin naturliga. Skogsrenens största fiende är människan. I norra Sverige är rennäringen mycket betydelsefull man äter renköttet, tar vara på pälsen, används som dragdjur och håller betesmarkerna öppna.

Parningstiden infaller i September till Oktober och kalvarna föds i maj. 

Här är ett renhorn, de är stora!

Även om det finns många häftiga och ovanliga djur så har varje art sina speciella egenskaper och sin charm.

Hälsningar Munkalössen 

Julia Svensson, Malin Backelin, Linda Håkansson & Lisa Syversen

Nordens ark

Mysig lunch vid varghuset med B4:)

Studiegrupp Bula på Nordens Ark

Europeisk kärrsköldpadda (Emys Orbicularis)

Utseende
Sköldpaddans ryggsköld (det vi kallar skal) är välvd och relativt slät och den kan bli omkring 20 cm lång, vikten ligger på omkring 1 kg. Skalets färg kan variera från ljusbrunt till nästan helt svart och är ofta tecknad med gula prickar eller ränder. Buksköldens färg varierar också i färgerna: svart, brunt eller gult. Svansen är relativt lång och fötterna har både klor och simhud. Benen och halsen är försedda med små fjäll eller plåtar, medan huvudet endast är hudklädd. Huvudet, halsen, svansen och benen är även de färgade i brunt till svart, med gula teckningar.

Könen
Du kan se att en europeisk kärrsköldpadda är en hona på att honan ofta har böjda klor, svansen är smalare och honans ryggsköld är plattare än hanens. Honans ögonfärg är ofta gul eller vit. Hanens färg på iris kan variera mellan röd, gul och vit.

Ekologi
Vid ca 10-årsåldern blir arten könsmogen och ryggskölden bör då uppnått en längd av 12-15 cm. Beroende på omgivningen och temperatur, så sker fortplantningen från mars till maj. De mjukskaliga äggen, ca 10 st./tillfälle, läggs efter 4 till 6 veckor i en håla som ofta är grävd i sand eller mjuk jord bland rötter, uppe på land. Under sensommaren eller hösten, beroende på när parningen skedde och hur vädret varit, kläcks äggen.

Europeisk kärrsköldpaddan jagar och äter enbart i vattnet, därför är de beroende av biotoper med långsamma vattenflöden. Födan består i huvudsak av fisk, amfibier (groddjur), maskar och vattenlevande insekter.

Utbredningsområde
Den europeiska kärrsköldpaddan lever i lugna vattendrag (sött eller bräckt vatten) och gärna med ler- eller sandbotten. Undervattensvegetationen bör vara riklig, likaså vegetationen kring stranden. Arten är väldigt skygg och den är beroende av sol och sitter gärna och solar.

Europeisk kärrsköldpadda lever idag i centrala, södra och östra Europa, norra Afrika och centrala Asien. På grund av att den finns över så stora delar av världen har den olika beteenden beroende på var den befinner sig. I de norra delarna av artens utbredningsområden går den i dvala under vinter-månaderna. I de södra, varmare delarna går den i sommarvila för att undvika de varmaste veckorna på året.

 

Förskolebesök på Nordens Ark

Vi väljer att ta barnen till Våtmarken på Nordens Ark där vi kan fortsätta vårt tema med grodor. Hemma i förskolan har vi redan presenterat Grodis för barnen (tänk vår djurpresentation den 20 maj). Grodis har så mycket att berätta och är jätteglad över att ta med barnen till Nordens Ark och visa upp sin hemmiljö. Vi föder även upp grodor på förskolan, från ägg till färdig groda så att barnen får lära sig grodans livscykel. Vi har även samlat in pengar på drop-in fika där föräldrar har kunnat lägga en symbolisk summa så att barnen fått pengar till att bli fodervärd åt Grodis vänner på Nordens Ark. Vi vill att barnen ska få ökad kunskap om grodans hemmiljö och liv ute i det vilda. Viktigt att konkretisera grodans värld för att de lättare ska ta till sig denna kunskap.

Väl hemma igen sedan så knyter Grodis ihop säcken genom att samtal vad barnen upplevt och genom kreativt skapande göra en våtmark där grodorna och dess vänner lever harmoni.

AV: Louise Doverhäll, Annika Brunefors & Elisabeth Lindahl

 

 

kryp i mängder å massäck förståss;)

 

Lite nya fynd att klura ut vad de är för något- denna kursen har ökat min nyfikenhet av småkryp och det har smittat av sig på min grabb som innan vart livrädd men med mer kunskap än innan så har jag kunnat förklara mer än att de är inte farliga. Önskar fåglarna jag hör runt om var synligare så jag lättare kunde indentifiera dem men med en ljudbok och inspelningar ska jag nog kunna lösa några av dem.

 

 

När solen strålar så gott är det självklart att en fika ska intas med och Roman har hittat den perfekta platsen med bruset av bäcken och  utsikten.

 

Hittade en udda snigel av alla triljoner sniglar som vimlar i min naturruta

 

 

Har en liten bäck som rinner rakt igenom naturrutan... Det gör att det blir mer liv i den. Här syns
"min" Ramslök tydligt... Fint!! :)

Jag är så lycklig som bara lyckats få in en bild från min mobil in på den här bloggen... Heja mej!!
Detta är stigen fram till min naturruta, som ni ser kan man klart se ljuset i tunneln ;-)

Havets Hus A-gruppen

Plattfiskar som är väl kamouflerade.



Mia visar oss sjöstjärnan, och pratar om dess anatomi.

 


                                            


                                            

 

 

A-gruppens sista exkursion!

 

En dag som började dystert med ösregn, men slutade med värme på stranden.

 

Tack A-gruppen för roliga, lärorika Exkursioner och Studiebesök!

 

Nu närmar sig sommaren hörni! ;)



Filmer på tölt och flygande pass!

Här kommer de filmer som vi skulle visat på vår djurpresentation!

 

Hoppas att det funkade!

/ SnelHest

Oidentifierad fågel...

Hej!

Är det någon som vet vad detta är för en fågel? Jag hittade den död vid första besöket i naturrutan men har hittills inte kommit fram till vilken fågel det kan vara. Den är blå över bröstet och är i storlek som en blåmes eller gråsparv men jag har ingen aning om vad det är för sort! 

COOLASTE KATTEN I LYSEKIL

Exkursion vid havet 28/5.

Grupp A6 på havets hus och gullmarsbaden!

Här står vi med fötterna i vattnet! Dock med gummistövlar.. 

Har varit en härlig dag med många sevärdheter trots lite omplacering i schemat :-)

Här har vi en söt fisk med väldigt fin färg!

Tack grupp A för en rolig och intressant dag.

Idag har A-klassen varit på exkursion i Lysekil. Dagens planering var att samlas vid Gullmarsbaden och utforska stranden och efteråt åka och besöka Havets hus där vi skulle titta närmare på vattendjur. Istället kom det en kraftig regnskur då vi hade samlats och bestämde oss för att besöka Havets hus först och vänta på att vädret skulle bli bättre så att vi ändå kunde ta oss till stranden och låta de sista studiegrupperna få genomföra sina aktiviteter. Det har varit en lärorik dag med många roliga aktiviteter och på Havets hus fick man lära sig mer fakta om vattendjuren vilket också var intressant. På Havets hus finns det många olika fisksorter och vattendjur, här kommer bilder på några av dem:

Torsk

Bläckfisk

Sjöstjärna

Havskatt